LA AVENTURA DEL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE de Alejandro Dolina

Como 50 años no es nada, pero no es poco el tiempo transcurrido,como para no atesorar experiencia y aprendizajes . . . . Casi tanto como la vida misma de muchos de estos profesores, que hemos nacido casi junto con el instituto, ¡ cincuentones al fín, tanto uno como los otros !

Pero poco o mucho, todo o casi nada, desde aquellas épocas a la fecha , el significado del conocimiento , ha cambiado en ciertos sentidos en estas épocas de posmodernidad, y en otros sentidos sigue invariable.
Para compartir con todos los profesores del instituto, envío este texto con algunas reflexiones muy interesantes de Alejandro Dolina.
Con cariño hacia todos los profes contemporáneos ¡ celebrando este cincuentenario ! : Lila Scotti.



La velocidad nos ayuda a apurar los tragos amargos. Pero esto no significa que siempre debamos ser veloces. En los buenos momentos de la vida, más bien conviene demorarse. Tal parece que para vivir sabiamente hay que tener más de una velocidad. Premura en lo que molesta, lentitud en lo que es placentero. Entre las cosas que parecen acelerarse figura -inexplicablemente- la adquisición de conocimientos. En los últimos años han aparecido en nuestro medio numerosos institutos y establecimientos que enseñan cosas con toda rapidez: "....haga el bachillerato en 6 meses, vuélvase perito mercantil en 3 semanas, avívese de golpe en 5 días, alcance el doctorado en 10 minutos....." Quizá se supriman algunos... detalles. ¿Qué detalles? Desconfío. Yo he pasado 7 años de mi vida en la escuela primaria, 5 en el colegio secundario y 4 en la universidad. Y a pesar de que he malgastado algunas horas tirando tinteros al aire, fumando en el baño o haciendo rimas chuscas. Y no creo que ningún genio recorra en un ratito el camino que a mí me llevó decenios. ¿Por qué florecen estos apurones educativos? Quizá por el ansia de recompensa inmediata que tiene la gente. A nadie le gusta esperar. Todos quieren cosechar, aún sin haber sembrado. Es una lamentable característica que viene acompañando a los hombres desde hace milenios. A causa de este sentimiento algunos se hacen chorros. Otros abandonan la ingeniería para levantar quiniela. Otros se resisten a leer las historietas que continúan en el próximo número. Por esta misma ansiedad es que tienen éxito las novelas cortas, los teleteatros unitarios, los copetines al paso, las "señoritas livianas", los concursos de cantores, los libros condensados, las máquinas de tejer, las licuadoras y en general, todo aquello que ahorre la espera y nos permita recibir mucho entregando poco.Todos nosotros habremos conocido un número prodigioso de sujetos que quisieran ser ingenieros, pero no soportan las funciones trigonométricas. O que se mueren por tocar la guitarra, pero no están dispuestos a perder un segundo en el solfeo. O que le hubiera encantado leer a Dostoievsky, pero les parecen muy extensos sus libros. Lo que en realidad quieren estos sujetos es disfrutar de los beneficios de cada una de esas actividades, sin pagar nada a cambio. Quieren el prestigio y la guita que ganan los ingenieros, sin pasar por las fatigas del estudio. Quieren sorprender a sus amigos tocando "Desde el Alma" sin conocer la escala de si menor. Quieren darse aires de conocedores de literatura rusa sin haber abierto jamás un libro. Tales actitudes no deben ser alentadas, me parece. Y sin embargo eso es precisamente lo que hacen los anuncios de los cursos acelerados de cualquier cosa. Emprenda una carrera corta. Triunfe rápidamente. Gane mucho "vento" sin esfuerzo ninguno. No me gusta. No me gusta que se fomente el deseo de obtener mucho entregando poco. Y menos me gusta que se deje caer la idea de que el conocimiento es algo tedioso y poco deseable. ¡No señores: aprender es hermoso y lleva la vida entera!El que verdaderamente tiene vocación de guitarrista jamás preguntará en cuanto tiempo alcanzará a acompañar la zamba de Vargas. "Nunca termina uno de aprender" reza un viejo y amable lugar común. Y es cierto, caballeros, es cierto. Los cursos que no se dictan: Aquí conviene puntualizar algunas excepciones. No todas las disciplinas son de aprendizaje grato, y en alguna de ellas valdría la pena una aceleración. Hay cosas que deberían aprenderse en un instante. El olvido, sin ir más lejos. He conocido señores que han penado durante largos años tratando de olvidar a damas de poca monta (es un decir). Y he visto a muchos doctos varones darse a la bebida por culpa de señoritas que no valían ni el precio del primer Campari. Para esta gente sería bueno dictar cursos de olvido. "Olvide hoy, pague mañana". Así terminaríamos con tanta canalla inolvidable que anda dando vueltas por el alma de la buena gente. Otro curso muy indicado sería el de humildad. Habitualmente se necesitan largas décadas de desengaños, frustraciones y fracasos para que un señor soberbio entienda que no es tan pícaro como él supone. Todos -el soberbio y sus víctimas- podrían ahorrarse centenares de episodios insoportables con un buen sistema de humillación instantánea.Hay -además- cursos acelerados que tienen una efectividad probada a lo largo de los siglos. Tal es el caso de los "sistemas para enseñar lo que es bueno", "a respetar, quién es uno", etc.Todos estos cursos comienzan con la frase "Yo te voy a enseñar" y terminan con un castañazo. Son rápidos, efectivos y terminantes. Elogio de la ignorancia: Las carreras cortas y los cursillos que hemos venido denostando a lo largo de este opúsculo tienen su utilidad, no lo niego. Todos sabemos que hay muchos que han perdido el tren de la ilustración y no por negligencia. Todos tienen derecho a recuperar el tiempo perdido. Y la ignorancia es demasiado castigo para quienes tenían que laburar mientras uno estudiaba. Pero los otros, los buscadores de éxito fácil y rápido, no merecen la preocupación de nadie. Todo tiene su costo y el que no quiere afrontarlo es un garronero de la vida. De manera que aquel que no se sienta con ánimo de vivir la maravillosa aventura de aprender, es mejor que no aprenda. Yo propongo a todos los amantes sinceros del conocimiento el establecimiento de cursos prolongadísimos, con anuncios en todos los periódicos y en las estaciones del subterráneo. "Aprenda a tocar la flauta en 100 años"."Aprenda a vivir durante toda la vida"."Aprenda. No le prometemos nada, ni el éxito, ni la felicidad, ni el dinero. Ni siquiera la sabiduría. Tan solo los deliciosos sobresaltos del aprendizaje". ALEJANDRO DOLINA

¡¡Nuestro Instituto cumple 50 años!!

Este el cronograma de actos con motivo del cincuentenario del Instituto. Están todos invitados

Lunes 5 de abril

Lugar: Calle 2 Nº 727 (46 y 47)
11 horas:
.-Recepción de Autoridades
.- Apertura de la Semana Aniversario
.- Palabras alusivas por los 50 años del Instituto
.- Se descubre la placa conmemorativa
.- Se inaugura la muestra de los libros publicados por docentes de la casa.
.- Brindis y torta

Lugar: 2 Nº 639 Sede Central
18 horas
.-Recepción de autoridades
.-Se descubre la placa del CAI
.-Palabras alusivas
.-Se descubren las placas referidas a las carreras de Psicopedagogía y de Fonoaudiología
.-Breve reseña
.-Brindis y torta

Martes 6 de abril
Lugar: Calle 44 Nº 530 (5 y 6)
11 horas:
.- Recepción de Autoridades
.- Se descubren las placas recordatorias de los Jubilados y de las carreras de Profesorado de Educación Inicial, Profesorado de Educación Primaria y Profesorado de la Educación Secundaria en Lengua y Literatura de la Subsede de Magisterio
.-Discursos
.- Brindis y torta

Lugar:
Pasaje Dardo Rocha. MACLA
19 horas:
.- Inauguración de la muestra de artistas plásticos que tienen o tuvieron relación con el Instituto Nº 9.
.-Brindis

Miércoles 7 de abril

Lugar: 44 Nº 530 (5 y 6)
11 horas:
.- Inauguración de la exposición de trabajos realizados por los alumnos cursantes 2009 con los profesores del Instituto.
.- Presentación de los libros publicados en homenaje al Cincuentenario.
.-Brindis

Lugar: Calle 2 Nº 727 (46 y 47)
18 horas:
.-Recepción de autoridades
.-Descubren la placa de la Carrera de Profesorado de Educación Especial
.-Muestra retrospectiva de los Documentos Curriculares de las carreras que funcionaron en el Instituto desde su creación
.-Breve alocución
.-Brindis

Jueves 8 de abril
Lugar: Coliseo Podestá
19 horas:

.- Acto Académico de cierre de la Semana Aniversario

.-20,30 Cena Aniversario.

Diversos Universos

La profesora Graciela Gutierrez Marx nos ha invitado a la muestra "diversos-UNI-versos". La inauguración será el jueves 18 de marzo a las 19 hs. en el Pasaje Dardo Rocha.

V Congreso Internacional de la Lengua Española

El V Congreso Internacional de la Lengua Española, que iba a desarrollarse entre el 2 y el 5 de marzo, en la ciudad chilena Valparaíso, con la asistencia de unos 200 ponentes de los países hispanohablantes y de otras zonas del mundo, fue cancelado en su modalidad presencial como consecuencia de la catástrofe que se vive en Chile desde el 27 de febrero pasado. Sin embargo, según informaron sus organizadores, el encuentro –cuyo lema es “América en la lengua española”– se celebrará a través de internet.
En los próximos días todo el material existente: discursos, documentos y ponencias de los conferencistas estará disponible en la página electrónica: http://www.congresodelalengua.cl, con la finalidad de que todos puedan acceder a los contenidos que inspiran al Congreso de la Lengua.

Este importante congreso, que constituye un foro de reflexión sobre la situación, los problemas y retos del español, continúa las tareas de los anteriormente desarrollados en Zacatecas (México, 1997), Valladolid (España, 2001), Rosario (Argentina, 2004) y Cartagena de Indias (Colombia, 2007), conmemora el Bicentenario de la Independencia de las repúblicas hispanoamericanas, e incluye la presentación de un nuevo Diccionario de americanismos para la comunidad hispánica, y una nueva edición de la ortografía académica.

La preparación y diseño del programa académico de esta edición del Congreso correspondió al Gobierno de Chile, como país anfitrión, conjuntamente con el Instituto Cervantes, la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española.

"LA EÑE" por María Elena Walsh

La culpa es de los gnomos, que nunca quisieron ser ñomos...Culpa tienen la nieve, la niebla, los nietos, los atenienses, el unicornio... Todos evasores de la eñe... Señoras, señores, compañeros, ¡amados niños!... ¡No nos dejemos arrebatar la eñe!... Ya nos han birlado los signos de apertura de interrogación y admiración... Ya nos redujeron hasta el apócope... Ya nos han traducido el pochoclo (pop corn)... Y como éramos pocos, la abuelita informática, ha parido un monstruoso # en lugar de la eñe, con su gracioso peluquín, el ~...Quieren decirme, ¿qué haremos con nuestros sueños?... Entre la fauna en peligro de extinción, ¿figuran los ñandúes y los ñacurutuces?. ..En los pagos de Añatuya, ¿como cantarán Añoranzas?... ¿A qué pobre barrigón fajaremos al ñudo?... ¿Qué será del Año Nuevo... El tiempo de ñaupa... Aquel tapado de armiño, y La ñata contra el vidrio?... ¿Y cómo graficaremos la más dulce consonante de la lengua guaraní?... 'La ortografía también es gente', escribió Fernando Pessoa... Y, como la gente, sufre variadas discriminaciones. .. Hay signos y signos, unos blancos, altos y de ojos azules, como la W o la K... Otros , pobres morochos de Hispanoamérica, como la letrita segunda; la eñe, jamás considerada por los monóculos británicos, que está en peligro de pasar al bando de los desocupados, después de rendir tantos servicios y no ser precisamente una letra ñoqui... A barrerla, a borrarla, a sustituirla, dicen los perezosos manipuladores de las maquinitas, sólo porque la ñ da un poco de trabajo... Pereza ideológica, hubiéramos dicho en la década del setenta...Una letra española es un defecto más de los hispanos, esa raza impura formateada y escaneada, también por pereza y comodidad... Nada de hondureños, salvadoreños, caribeños, panameños... ¡Impronunciables nativos!... Sigamos siendo dueños de algo que nos pertenece, esa letra con caperuza, algo muy pequeño, pero menos ñoño de lo que parece... Algo importante, algo gente, algo alma y lengua, algo no descartable, algo propio y compartido, porque así se nos canta... No faltará quien ofrezca soluciones absurdas: escribir con nuestro inolvidable César Bruto, compinche del maestro Oski.Ninios, suenios, otonio... Fantasía inexplicable que ya fue y preferimos no reanudar, salvo que la Madre Patria retroceda, y vuelva a llamarse Hispania... La supervivencia de esta letra nos atañe, sin distinción de sexos, credos ni programas de software... Luchemos para no añadir más leña a la hoguera, donde se debate nuestro discriminado signo... Letra es sinónimo de carácter... ¡Avisémoslo al mundo entero por Internet!...